Přeskočit na obsah

3. lékařská fakulta Univerzity Karlovy

Z Infopedia
Rozbalit box

Obsah boxu

Šablona:Infobox Univerzita

3. lékařská fakulta Univerzity Karlovy (zkráceně 3. LF UK) je jednou z pěti lékařských fakult Univerzity Karlovy (tři jsou v Praze, jedna v Plzni a jedna v Hradci Králové). Sídlí v Praze 10 na Vinohradech, v bezprostřední blízkosti své hlavní klinické základny, Fakultní nemocnice Královské Vinohrady (FNKV), a Státního zdravotního ústavu (SZÚ).

Tato fakulta je v českém akademickém prostředí unikátní svým moderním přístupem k výuce medicíny. V 90. letech 20. století jako první v České republice zavedla reformované kurikulum, které nahradilo tradiční oddělenou výuku předmětů (anatomie, fyziologie atd.) integrovanou modulovou výukou a systémem orientovaným na pacienta (problem-based learning).

Fakulta je historicky nástupkyní Lékařské fakulty hygienické (LFH), ale po Sametové revoluci prošla radikální transformací, zbavila se úzké specializace na hygienu a stala se prestižní školou všeobecného lékařství. V současnosti (leden 2026) se její studenti a pedagogové aktivně podílejí na zvládání zdravotních následků požáru v Crans-Montana, kdy ve spolupráci s Popáleninovým centrem FNKV zajišťují péči o transportované pacienty a poskytují krizovou intervenci.

👶 Pro laiky: Čím se liší od "Jedničky" a "Dvojky"?

Mnoho uchazečů o medicínu se ptá, jaký je rozdíl mezi pražskými fakultami (1. LF, 2. LF a 3. LF). 3. lékařská fakulta se definuje několika specifiky:

  • Integrovaná výuka: Na většině škol se v prváku učíte anatomii (jak tělo vypadá) a ve druháku fyziologii (jak funguje). Na 3. LF se učíte "Modul Srdce" – v jednom bloku se naučíte, jak srdce vypadá, jak pumpuje krev, jaké má nemoci a jak se léčí. Vidíte souvislosti hned od začátku.
  • Kontakt s pacientem: Studenti se setkávají s pacienty už v prvním ročníku (např. v rámci ošetřovatelství nebo komunikace), nikoliv až ve třeťáku.
  • Přijímačky s pohovorem: Jako jediná lékařská fakulta v Praze má dvoukolové přijímací řízení. Nestačí jen „nadrtit“ testy z biologie, chemie a fyziky. Musíte projít ústním pohovorem, kde komise zkoumá vaši motivaci, schopnost argumentace a všeobecný rozhled (např. interpretace odborného textu). Hledají se zde osobnosti, ne jen „biologické kalkulačky“.
  • Rodinnější atmosféra: Je menší než obří 1. LF UK, což umožňuje osobnější přístup pedagogů.

🗓 Aktuálně: Zapojení do krizové situace 2026

Po tragických událostech ve Švýcarsku (1. ledna 2026) vyhlásilo vedení fakulty (děkanát) ve spolupráci se studentským spolkem Trimed výzvu k dobrovolnické pomoci.

  • Posílení FNKV: Studenti vyšších ročníků (4.–6. ročník) nastoupili jako pomocný personál na Kliniku popáleninové medicíny a na urgentní příjem FNKV, aby ulevili kmenovým zaměstnancům, kteří pečují o pacienty transportované z Crans-Montany.
  • Tlumočení: Studenti ovládající francouzštinu pomáhají s komunikací s rodinami zahraničních pacientů a s překlady zdravotnické dokumentace ze švýcarských nemocnic.
  • Psychologická podpora: Ústav etiky a humanitních studií 3. LF UK zřídil krizovou linku pro studenty a zaměstnance, které událost zasáhla (např. měli v klubu přátele).

⏳ Historie: Od hygieny k moderní medicíně

Kořeny a vznik LFH (1953)

V roce 1953 došlo k rozdělení tehdejší jediné Lékařské fakulty UK na tři samostatné fakulty. Jedna z nich, umístěná na Vinohradech, byla nazvána Lékařská fakulta hygienická (LFH).

  • Politické zadání: Komunistický režim kladl velký důraz na preventivní lékařství a hygienu (v sovětském vzoru). Absolventi byli často směřováni do hygienických stanic ("hygienici"), což fakultě dávalo v očích veřejnosti punc "druhořadé" medicíny, ačkoliv klinická výuka probíhala standardně.
  • Osobnosti: Přesto zde působily špičky oboru, například zakladatel české plastické chirurgie akademie František Burian (po němž je pojmenována aula).

Revoluce a transformace (1989–1990)

Sametová revoluce v listopadu 1989 byla pro fakultu zlomová. Studenti a pedagogové si vymohli změnu zaměření a názvu.

  • Přejmenování: V roce 1990 se LFH změnila na 3. lékařskou fakultu UK.
  • Cyril Höschl: Prvním polistopadovým děkanem se stal psychiatr Cyril Höschl, který byl motorem změn. Pod jeho vedením (a vedením jeho následovníků, např. Michala Anděla) se fakulta otevřela světu a začala budovat novou identitu založenou na svobodě a kvalitě.

Kurikulární reforma (90. léta)

Fakulta se rozhodla nejít cestou "malých úprav", ale kompletně „přeorat“ systém výuky. Inspirovala se na západních univerzitách a zavedla integrované kurikulum, které bylo v té době ve střední Evropě revoluční. Cílem bylo vychovávat lékaře schopné kritického myšlení, nikoliv jen encyklopedické paměti.

🏫 Výuka a studium

Magisterské studium

Hlavním programem je Všeobecné lékařství (6 let).

  • Cyklus I (1.–2. ročník): Teoretické a preklinické základy, ale v integrované formě (moduly Buňka, Tělo v pohybu, Krev atd.). Důraz na první pomoc a ošetřovatelství.
  • Cyklus II (3.–4. ročník): Patofyziologie a základy klinické medicíny. Studenti se učí vyšetřovat pacienta a chápat mechanismy nemocí.
  • Cyklus III (5.–6. ročník): Klinická praxe. Studenti tráví většinu času na odděleních FNKV a dalších nemocnic, stážují před státnicemi.

Bakalářské obory

Fakulta nabízí i nelékařské zdravotnické obory:

  • Fyzioterapie
  • Všeobecné ošetřovatelství (zdravotní sestra)
  • Dentální hygiena
  • Nutriční terapie

Věda a doktorské studium

3. LF UK je špičkovým vědeckým pracovištěm. Mezi hlavní výzkumné směry patří:

  • Kardiologie: Pod vedením prof. Petra Widimského (vynálezce a propagátor moderní léčby infarktu myokardu pomocí angioplastiky).
  • Neurovědy a psychiatrie: Národní ústav duševního zdraví (NÚDZ) je úzce napojen na 3. LF.
  • Metabolismus a diabetologie: Výzkum obezity a diabetu (Centrum pro výzkum výživy, metabolismu a diabetu).

🏢 Areál a budovy

Fakulta netvoří jeden velký monoblok, ale je rozprostřena v několika budovách na Vinohradech.

  • Hlavní budova (Ruská 87): Sídlo děkanátu, studijního oddělení, knihovny (Středisko vědeckých informací) a teoretických ústavů (anatomie, histologie, fyziologie). Budova je funkcionalistická, uvnitř modernizovaná. Nachází se zde velká Burianova posluchárna.
  • Pavilon Jonáš: Moderní výukové centrum v areálu FNKV, kde probíhá výuka preklinických oborů a simulace.
  • Kliniky ve FNKV: Většina klinické výuky probíhá přímo v pavilonech sousední Fakultní nemocnice Královské Vinohrady.
  • SZÚ: Výuka hygieny a preventivního lékařství probíhá ve Státním zdravotním ústavu.

🧑‍🎓 Studentský život

Studenti 3. LF UK jsou známí svou aktivitou a soudržností.

  • Trimed: Oficiální spolek studentů 3. LF UK. Organizuje většinu akcí.
  • Ples 3. LF UK: Každoročně jeden z největších a nejprestižnějších plesů v Praze (často v paláci Žofín nebo v Národním domě na Vinohradech).
  • Vinohradská trojka: Charitativní běh areálem nemocnice, kterého se účastní studenti, pedagogové i veřejnost.
  • Dobrovolnictví: Studenti jsou známí rychlou mobilizací při krizích (povodně, COVID-19, uprchlická krize, požár 2026).

✨ Významné osobnosti spojené s fakultou

  • František Burian: Zakladatel plastické chirurgie (působil zde v době LFH).
  • Radana Königová: Světově uznávaná odbornice na popáleniny.
  • Cyril Höschl: Psychiatr, první polistopadový děkan, popularizátor vědy.
  • Michal Anděl: Internista, dlouholetý děkan, otec kurikulární reformy.
  • Petr Widimský: Kardiolog světového formátu, současný děkan (k roku 2026), průkopník léčby akutního infarktu ("Prague Studies").
  • Marek Orko Vácha: Přednosta Ústavu etiky, kněz, biolog a spisovatel, který učí studenty lékařskou etiku.

📊 Přijímací řízení (Statistika)

3. LF UK je výběrová škola s vysokým převisem poptávky.

  • Počet přihlášek: Ročně cca 2 500 – 3 000.
  • Počet přijatých: Cca 160–180 na Všeobecné lékařství.
  • Šance na přijetí: Pohybuje se kolem 6–8 %.
  • 1. kolo (Testy): Biologie, chemie, fyzika (vše v jeden den).
  • 2. kolo (Ústní): Postupuje cca 400–500 nejlepších. Uchazeč si vylosuje populárně-naučný text (medicínské téma), přečte si ho a následně o něm diskutuje s tříčlennou komisí. Hodnotí se schopnost porozumění, vyjadřování, etické cítění a motivace.

Zdroje